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활동/국어소통능력시험20

신청하기 - 제2회 국어소통능력시험 로드 중... 2016. 3. 31.
시험 안내 - 제2회 국어소통능력시험 1) 시험절차 안내 ① 신청하기: 한글문화연대 누리집 (바로가기 ▶) ② 신청서 작성: 전자우편주소를 정확하게 적어 주세요. ③ 응시료 납부: 신청서 작성 후 응시료 30,000원을 신청마감일까지 지정된 계좌로 보내지 않으면 신청은 자동 취소됩니다. ④ 전자우편으로 도착한 수험표 출력: 응시료를 내면 전자우편으로 수험표를 보내드립니다. 도착한 수험표를 출력해서 시험장에 가져오세요. 수험표가 있어야 시험을 볼 수 있습니다. ⑤ 시험 응시: 6월 12일 오전 9시 30분까지 시험장에 도착해야 합니다. ⑥ 성적표/인증서 전자우편 수령(인증서 발급 여부는 성적에 따름) 인증서를 인쇄물로 받기 원하는 응시자는 한글문화연대에 전화로 신청하시기 바랍니다.(070-7807-5084) 단, 5,000원의 수수료를 내야 .. 2016. 3. 31.
평가내용-국어문화와 어문규범 ■ 평가내용 5. 국어문화와 어문규범 국어문화와 어문규범 영역(출제 비중-5%) 평가 유형 평가 요소 1) 국어문화 세우기 ① 언어의 공공성을 잘 이해하는가? ② 세종대왕의 한글창제 정신과 업적을 아는가? ③ 그밖에 2) 어문규범 ④ 표준어/맞춤법/외래어 표기법/국어의 로마자 표기법을 제대로 아는가? 1) 국어문화 ① 언어의 공공성을 잘 이해하는가? ② 세종대왕의 한글창제 정신과 업적을 아는가? ③ 그밖에 2) 어문규범 ④ 표준어/맞춤법/외래어 표기법/국어의 로마자 표기법을 제대로 아는가? 2015. 9. 4.
평가 내용-쓰기 영역 ■ 평가 내용 4. 쓰기 영역 쓰기 영역(출제 비중-35%) 평가 유형 평가 요소 1) 바르게 쓰기 ① 문장 성분 사이의 호응이 잘 이루어지게 쓸 수 있는가? ② 문장 성분을 적절한 위치에 놓을 수 있는가? ③ 필요한 문장 성분을 빠뜨리지 않고 쓸 수 있는가? ④ 문장 내용이 논리적으로 모순되지 않게 쓸 수 있는가? 2) 쉽게 쓰기 ⑤ 이해하기 어려운 긴 문장을 나누거나 줄일 수 있는가? ⑥ 이해하기 어렵게 쓴 명사문(~이다)을 형용사문(~하다)이나 동사문(~한다)으로 고쳐 쓸 수 있는가? ⑦ 길고 복잡한 명사 나열식 문장을 이해하기 쉬운 서술형 문장으로 바꿔 쓸 수 있는가? ⑧ 번역투 문장을 자연스러운 우리말 표현으로 바꿀 수 있는가? 3) 분명하게 쓰기 ⑨ 주체와 대상이 분명하게 드러나는 문장으로 쓸.. 2015. 9. 3.
평가 내용-읽기 영역 ■ 평가 내용 3. 읽기 영역 읽기 영역(출제 비중-20%) 평가 유형 평가 요소 1) 정확하게 읽기 ① 바탕글의 제목이나 주제, 핵심어를 뽑을 수 있는가? ② 주제와 상관없는 문장, 문단을 바탕글에서 찾을 수 있는가? ③ 바탕글을 요약할 수 있는가? ④ 글쓴이의 주장이나 글의 내용을 정확하게 이해할 수 있는가? ⑤ 연결과 인과 등 글의 맥락을 정확히 이해할 수 있는가? ⑥ 문장에서 지시하는 내용을 정확하게 이해할 수 있는가? ⑦ 문장의 중의성을 구별할 수 있는가? ⑧ 표나 그림 등의 자료를 제대로 해석할 수 있는가? 2) 비판적으로 읽기 ⑨ 다른 지식이나 정보와 연관 지어 내용을 이해할 수 있는가? ⑩ 바탕글의 사실 왜곡, 논리적 허점을 제대로 파악할 수 있는가? ⑪ 바탕글의 핵심 논리를 제대로 반박할.. 2015. 9. 3.
평가 내용-어휘 영역 ■ 평가 내용 2. 어휘 영역 어휘 영역(출제 비중-20%) 평가 유형 평가 요소 1) 어휘 올바르게 쓰기 ① 문장에서 낱말을 그 뜻에 맞게 사용할 수 있는가? ② 문장에서 낱말을 그 기능에 맞게 사용할 수 있는가? ③ 낱말의 범주와 수준을 가려서 쓸 수 있는가? 2) 어휘 넓히기 ④ 복합어의 종류와 조어 방법, 의미를 잘 아는가? ⑤ 비슷한말, 반대말 따위 연관어를 정확하게 아는가? ⑥ 속담, 관용구, 비유어, 다의어가 가리키는 뜻을 제대로 아는가? 3) 외국어 대신 우리말 쓰기 ⑦ ‘공문서 한글 전용’ 규정을 잘 지키는가? ⑧ 외국어 낱말이나 문자를 남용하지 않고 문장을 쓸 수 있는가? ⑨ 외국어와 외래어를 구분할 수 있는가? ⑩ 로마자 약어로 된 개념이나 기관 이름을 우리말로 소통성 높게 표현할 수.. 2015. 9. 3.
평가 내용-대화 영역 ■ 평가내용 1. 대화 영역 대화 영역(출제 비중-20%) 평가 유형 평가 요소 1) 담화 이해하기 ① 담화에서 맥락이 지시하는 내용 또는 대화 당사자의 요구를 정확하게 파악할 수 있는가? ② 대화나 강연 등 긴 분량의 이야기를 듣고 핵심을 정확하게 요약할 수 있는가? 2) 높임말 제대로 쓰기 ③ 대상에 따라 높임말을 제대로 쓸 수 있는가? ④ 선어말어미 ‘-(으)시’를 바르게 사용할 수 있는가? 3) 갈등 조정하기 ⑤ 대화의 구도를 제대로 파악할 수 있는가? ⑥ 대화 속에서 일어난 의견 변화를 파악할 수 있는가? 4) 대화 예절 지키기 ⑦ 대화를 독점하지 않고 차례를 지키면서 민주적으로 대화할 수 있는가? ⑧ 말과 행동의 주체, 임무의 수행자를 분명하게 밝히며 책임 있게 대화할 수 있는가? ⑨ 권위적으.. 2015. 9. 3.
평가 영역-안내 ■ 무엇을 평가하나? 대화, 어휘, 읽기, 쓰기, 국어문화와 어문규범 등 다섯 영역에 걸쳐 소통능력을 평가합니다. 고등학교 국어 수업까지 중요하게 다루던 국어능력과 사회에서 중요하게 여기는 국어능력은 전혀 다릅니다. 시험 점수를 올리는 데 필요한 국어 지식이 아니라 사회생활에서 의사소통할 때 효율과 신뢰를 높이는 데 필요한 국어능력을 평가합니다. 따라서 평가의 소재도 문학 지식이나 문법보다는 공문서와 정책 언어, 신문과 방송의 언어, 기업에서 쓰는 언어, 사회생활과 교양물에서 쓰는 언어에서 찾습니다. (1) 대화 영역(점수 비중 20%) 자세히보기 ▶ 남의 말을 귀담아듣고 대화 예절을 지키면서 자기 뜻을 설득력 높게 말로 표현하는 능력을 잽니다. 이야기 이해하기, 높임말 제대로 쓰기, 갈등 조정하기, 대.. 2015. 9. 3.
국어소통능력시험의 평가 체계 ■ 국어소통능력시험의 평가 체계 1) 시험의 특징 (1) 문학이나 어학 지식 위주의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 추구하는 기존의 국어시험과는 다르게 사회생활에 필요한 대화 예절과 소통력을 중요하게 평가하는 시험입니다. (2) 현대언어생활에서 비중이 높은 ‘쓰기’ 능력을 높이기 위해 전체 평가 영역에서 ‘쓰기’의 비중을 35%로 구성하고 객관식 ‘쓰기’ 평가의 한계를 극복하기 위해서 서술형 문항의 출제비중을 30%로 정하였습니다. (3) 국어소통능력시험은 문화체육관광부와 전국국어문화원 연합회가 시험의 공공성을 인정해서 시험시행에 필요한 준비과정을 후원하고 지원했습니다. 2) 평가영역 및 유형별 문항구성 영역 비중 영역별 문항 수 (주관식) 평가 유형 유형별 문항 수 대화 20% 18(2) 담화 이해하기 .. 2015. 9. 3.